学术期刊 更多
科技与社会发展Technology Societal ProgressISSN(P): 3080-4868（P）ISSN(O): 3080-4876（O）出版周期: 月刊2672
育见未来Nurturing the FutureISSN(P): 3080-5279（P）ISSN(O): 3080-5287（O）出版周期: 月刊0332
文艺理论与评论Theory and Critique of Literature and ArtsISSN(P): 3080-5295（P）ISSN(O): 3080-5309（O）出版周期: 月刊0341
科学前沿与发展Science Frontiers ProgressISSN(P): 3080-566X（P）ISSN(O): 3080-5678（O）出版周期: 月刊0243
教育研究与改革Educational Research and ReformISSN(P): 3080-5252（P）ISSN(O): 3080-5260（O）出版周期: 月刊0379
教学创新与评估Teaching Innovation and EvaluationISSN(P): 3080-5236（P）ISSN(O): 3080-5244（O）出版周期: 月刊0367
最新文章 更多
人工智能赋能职业教育的理论逻辑与实践路径——基于旅游服务专业视角
The Theoretical Logic and Practical Path of Artificial Intelligence‑Empowered Vocational Education —From the Perspective of Tourism Service Major
数字经济时代，人工智能技术深度重构产业形态与人才需求结构，为职业教育提质培优、转型升级提供核心动能。旅游服务专业作为典型的应用型、服务型职教专业，面临行业智能化转型、岗位技能迭代加蒋欣晨 :重庆师范大学地理与旅游学院 重庆; JIANG Xinchen :College of Geography and Tourism, Chongqing Normal University, Chongqing;08发布时间:2026-10-12中职学校特殊学生群体的教育引导策略研究
A Study on Educational Guidance Strategies for Special Students in Secondary Vocational Schools
在职业教育体系中，中职教育占据着重要地位，而随着中职学校学生构成的变化，特殊学生群体的教育问题日益凸显，成为影响中职教育质量提升的关键因素之一。本研究通过文献研究法与调查研究法，深08发布时间:2026-10-12新时代学前教育专业职业发展困境及调适路径
Career Development Dilemmas and Adjustment Paths of Preschool Education Majors in the New Era
近年来，受人口结构变化、行业结构调整与教育政策改革多重影响，传统学前教育行业进入深度迭代期，幼儿园岗位结构性收缩、社会认知固化偏见与人才培养滞后等问题，使学前教育专业学生普遍面临职赵苗苗 :武汉东湖学院 湖北武汉; ZHAO Miaomiao :Wuhan Donghu College, Wuhan;09发布时间:2026-10-12我国普惠性学前教育发展的演进及趋势
The Evolution and Trends in the Development of Inclusive Preschool Education in China
学前教育是国民教育体系的基石，关系到亿万儿童的健康成长和国家未来的竞争力。本研究以2000年以来我国普惠性学前教育的发展为对象，系统梳理了其政策演进、实施成效与深层挑战。研究发现，郑利 :重庆师范大学教育科学学院 重庆; ZHENG Li :School of Educational Science, Chongqing Normal University, Chongqing;09发布时间:2026-10-12非遗传承视域下边境小学美育课程的融合机制与实践路径研究——以广西靖西绣球为例
A Study on the Integration Mechanism and Practical Pathways of Aesthetic Education Curricula in Border Primary Schools from the Perspective of Intangible Cultural Heritage Inheritance: A Case Study of Jingxi Embroidery Balls in Guangxi
本研究以国家级非物质文化遗产靖西绣球作为研究载体与实践个案，选取桂滇边境地区的三所小学（靖西市岳圩镇中心小学、靖西市新甲乡新圩中心小学及靖西市新靖镇中心小学）作为研究场域，采用实地林迎春 :百色学院 广西百色; 李婷 :广西百色市靖西市新靖镇中心小学 广西百色; LIN Yingchun :Baise University, Baise; LI Ting :Xinjing Town Central Primary School, Jingxi City, Baise City, Baise;08发布时间:2026-10-12评价理论视角下优秀高中英语教师课堂话语判断资源研究
A Study of Judgment Resources in Excellent Senior High School English Teachers' Classroom Discourse from the Perspective of Appraisal Theory
本研究以系统功能语言学评价理论为框架，聚焦14位第五届全国中小学青年教师教学竞赛优秀高中英语教师的课堂话语，通过语料转录、人工标记与量化统计，探析优秀教师课堂话语中判断资源的总体分09发布时间:2026-10-12西安市大中小学生心理问题一体化监测与干预机制研究
Research on the Integrated Monitoring and Intervention Mechanism for Psychological Problems of Primary, Secondary, and University Students in Xi'an
构建西安市大中小学生心理问题一体化监测与干预机制，是落实国家政策、回应区域教育需求、遵循心理发展规律的必然选择。当前各学段心理监测与干预存在明显割裂，学段衔接断点突出，亟需系统性整06发布时间:2026-10-12具身体验与数学教学：基于学历案提升空间观念与量感——《平方厘米、平方分米、平方米》课例分析
Embodied Experience and Mathematics Teaching: Improving Spatial Sense and Quantity Sense Based on Learning Case—A Case Study of Square Centimeter, Square Decimeter and Square Meter
为突破学生从二维度量向三维度量跨越的认知难点，本研究以沪教版五年级《立方厘米、立方分米、立方米》一课为载体，结合课标与学情重构课时内容，依托学历案搭建支架并设计具身体验活动。教学中赵逸青 :上海市嘉定区新城实验小学 上海; ZHAO Yiqing :Shanghai Jiading Xincheng Experimental Primary School, Shanghai;06发布时间:2026-10-12小学学生数学计算能力提升方法研究
Research on Methods to Improve Primary School Students' Mathematics Computing Ability
小学计算能力的培养一直存在着算理理解停留在表面、训练方式机械重复、错误归因笼统模糊、学习兴趣持续下降等问题。本文以人教版四年级数学上下册为案例载体，以《三位数乘两位数》《除数是两位肉孜古丽·莫依提江 :新疆伊犁昭苏县第四中学 新疆伊犁; Rouziguli·Moyitijiang :No.4 Middle School of Zhaosu County, Yili, Xinjiang, Yili;05发布时间:2026-10-12以《生活的艺术——中国工艺美术》为例——论核心素养背景下单元教学实践探索
Taking The Art of Life - Chinese Craftsmanship as an example —On the Exploration of Unit Teaching Practice under the Background of Core Competencies
落实党的立德树人根本任务，在对新时代美育育人目标学习、思考领会中，对美术学科核心素养的单元课程达成逐步的深化理解。在教育教学实践中，教师应不断提高个人教育站位，坚持立德树人教育观，宋方园 :苏州外国语学校 江苏苏州; SONG Fangyuan :Suzhou Foreign Language School, Suzhou;06发布时间:2026-10-12